张存同志在员工工作大会上的讲话

（2013年10月14日）

今天我们召开学院员工工作大会，我认为是一次非常重要的会议或者说是一个主体工作会议，因为员工工作对一个学校来讲太重要了，员工是学校的主体，员工工作是学院众多工作中的重中之重，关系到学院办学目标的实现，办学水平和质量的提高，关系到学院的安全稳定和大局，因此，我们各系都要高度重视员工工作。刚才，安琪处长总结了上学年的工作，安排了下一步员工工作的主要目标和重点任务；医学系、师范系、建筑系的代表从不同层面就员工工作的做法和经验作了很好的发言。后面，祝书记还要讲话，请同志们认真领会落实。我认为这个会议很重要，参加会议主要是听听情况，听听系上的经验，讲话主要以祝书记和安琪处长讲的为准。下面，我就学院员工工作讲三点意见。

一、充分肯定公司员工工作取得的成绩

刚才听了安琪处长的总结，对我们去年以来的员工工作有了更进一步了解，我觉得的员工工作主要有以下几点成绩应该肯定。

一是员工教育管理工作理念先进。公司始终坚持“德育为先、技能为本、全面发展”的育人理念，坚持“一切为了员工，为了员工一切”的工作原则，我们不但在专业优化、团队培养、机构改革、硬件建设等方面取得了辉煌的成绩，而且在员工管理工作中与时俱进、开拓创新，实现了由起初的管理型向管理服务型转变。我到学院这段时间，通过多方面了解情况，大家对公司员工工作评价很高，普遍认为我们学院之所以这几年办学规模扩大很快，人才招聘形势好，员工就业后受社会欢迎，其中员工管理工作做得好是一个重要的因素。在新生调查中，有很大一批家长和员工选择我们学院的理由是学院管理好，家长认为管得严，把孩子放在这样的学校放心；员工认为管得好，能学到更多的知识；企业认为管得好，员工素质高。

二是员工教育管理工作制度健全。高度重视员工管理工作的制度建设。先后制定了半封闭式管理制度、公寓清楼制度、辅导员入住公寓值班制度、公寓夜间查宿制度、员工安全用电制度等多项行之有效的制度。这些制度的建设与落实，保证了校园环境的稳定安全，促进了员工学习的自觉性，提高了教师教育管理的能动性。

三是员工教育管理工作措施到位。员工工作头绪多、任务重，情况复杂。遵循因材施教、因人施教是原则，扎实落实教育管理措施是关键。学院的《员工综合素质等级考核办法》、《辅导员（班主任）工作要求》、《辅导员（班主任）绩效考核办法》、《员工主题教育活动方案》、《公寓标准化建设》等一系列教育管理措施的扎实落实，实现了员工教育管理工作的科学化、规范化，促进了公司产品质量和员工管理水平的不断提升。这里要说的是在员工管理工作中，我们的员工干部发挥了很好的作用，在带头执行学院量化管理制度，协助管理班级和员工，帮助同学克服困难共同进步做了大量有效的工作，为全院的员工工作做出了贡献。

四是员工教育管理工作机制完善。为大力加强员工教育管理工作，学院实行了院系两级管理体制，建立了目标责任考核考评机制，层层落实了目标任务，强化了员工管理责权利的有机统一。考核考评不但注重阶段性的检查，更注重平时检查；不但注重对结果的考核考评，更注重过程的考核考评。考核考评结果不但与员工评优树模、奖学金评定、入党、就业等方面结合起来，而且与员工工作者的评优奖励、职务晋升、津贴发放等挂起钩来。严格的考核考评保证了员工工作循序渐进、有条不紊，形成了上下一盘棋、处处有创新的员工管理新格局。

五是员工教育管理工作成效显著。我们的各级员工工作部门和教育管理工作者勇于探索、顽强拼搏、勤恳工作、无私奉献，使公司的员工教育管理工作一步一个脚印、一步一个台阶。短短几年时间，学院先后被评为“省级平安校园”、“省级文明校园”，这是了不起的成绩，是大家的骄傲。

总之，在座各位都是从事员工工作的骨干力量，大家工作十分辛苦、十分努力，在员工工作方面取得了很大的成绩，为提高公司的办学水平和办学质量，确保学院的安全稳定大局做出了重要贡献，我代表学院感谢大家！

二、正确看待公司员工工作存在的问题

在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到公司员工教育管理工作中存在的问题和不足。

一是管理程度参差不齐。客观地讲，公司8个系员工管理工作的程度和效果不尽相同。一些系工作扎实，措施得力，效果显著。而一些系的员工管理工作却存在忙乱无序、措施不实、效果不佳等问题。

二是管理方式仍需改进。个别系员工教育管理工作缺乏合力，全员育人的环境和氛围还未形成。一些人的工作方式简单，停留在“以管为主”的层面，以教育、引导、服务为核心的管理手段和方法还需强化。

三是管理责任仍有缺失。目前，仍有个别员工教育管理者责任心欠缺，研究和学习不够，工作能力不强，“沉不下去”、“大撒手”和“应付差事”等现象还仍然存在。

四是管理效果不容乐观。尽管公司员工工作的总体势头良好，但仍然存在不容忽视的问题。主要表现在部分员工的自觉、自主学习能力还比较差，有迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等现象；个别员工遵规守纪意识不强，私自外出、夜不归宿、抽烟酗酒等现象没有彻底杜绝；员工中存在有交友不慎、钱财失窃、心理问题等安全隐患。

以上存在问题，既有客观制约因素，也有主观方面原因，是影响公司员工教育管理工作提质量、上水平的关键所在，要采取得力措施，认真加以解决。

三、大力提高公司员工工作的层次和水平

上面安琪处长对下一步员工工作进行了安排部署，我完全同意，一会祝书记还要讲要求，请同志们按要求全力抓好落实。对下一步的员工工作我再强调几点要求和希望。

（一）强化“生本”意识，在促进员工全面健康发展上下功夫

一是必须树立“一切为了员工，为了员工一切”、“以生为本”的教育管理理念，以促进员工的全面发展为根本，加强对员工的思想政治教育、公民意识教育、心理健康教育和职业规划与职业发展教育。一要通过思想政治教育促使员工不断思考人生的意义和目的，形成自己的世界观、价值观和人生目标，并用以指导自己的行动。二要通过公民意识教育，积极引导青年员工从对自己负责做起，努力养成对自己的信心、对父母的孝心、对他人的关心、对社会的爱心、对国家的忠心，自信自强、孝敬父母、关爱他人、心系社会、胸怀祖国。三要通过心理健康教育，促进员工身心健康，形成员工健全人格，提高员工适应能力。四要通过对员工进行职业指导与教育，为员工以后的职业选择做准备。

二是要充分发挥员工的主动性与创造性，引导员工自我管理。要尊重青年员工，尊重他们的人格，尊重他们的个性，尊重他们的基本权利。员工管理是引导，不是左右；是影响，不是支配；是感染，不是教训；是解放，不是控制。真正的以员工为本是对员工人性的唤醒和尊重，是让员工体验学校生活的美好，体验学习成功的快乐，体验同学友谊的纯洁。作为管理者，要坚信每个同学都能够从依靠走向独立，从兴趣走到责任，从自我走到社会。同时，还要发挥员工干部的自我管理作用。今天各班的班长都来了，你们是老员工了，完全有自我管理的能力，要自信自强、自我管理、自我成才。要带头遵守学院的各项规章制度，协助老师管理好班级，让全班的同学都能快乐成长，让全班成为大学校园中遵纪守规的模范班级。

三是要体现人文关怀和道德情感，要用爱的力量、人格的力量、道德的力量、情感的力量去感染员工、引导员工。教育工作是良心活，工作没有做好，很多时候不是能力不够，而是因为责任心不强，是因为对员工的关爱不够。无论现代管理手段多么先进，都不能代替与员工之间的感情交流，都不能忽视人文关怀和道德情感。我们的员工工作者要视员工如子女、如兄弟姐妹。

(二)强化责任意识，在确保员工稳定安全上下功夫

员工安全无小事，保证员工的稳定安全是我们的职责与使命。员工的安全包括思想品德的安全、心理的安全、财产的安全、生命的安全。我们要保证员工的思想不出事、心理不出事、生命和财产安全不出事。要以新生入学教育为契机，对员工进行全方位的教育管理，开展法制教育，引导员工知法、懂法、守法；开展纪律教育，严格纪律、严格管理，该处理的要处理；开展安全教育，强化安全管理，落实安全责任，各种安全措施要严格落实、各负其责，全面排查各种隐患，工作要实、要细，坚持安全工作一票否决制。要对员工进行生命伦理教育、心理健康教育，引导员工珍惜生命、尊重生命，树立关爱自然、关爱他人、敬畏生命、善待生命的生态道德良知。

(三)强化服务意识，在提高教育管理水平上下功夫

管理就是服务，要寓服务于管理之中，在管理中强化服务意识。员工处和团委要不断创新活动载体，丰富员工的校园文化生活，创造各种条件，让员工自我教育。要通过参加各类社会实践活动，让员工了解国情，增长才干。要以高度的事业心和责任感，重视员工最关心的就业问题。各教学系要加强毕业生就业指导与服务，加强毕业生就业市场建设，多为毕业生举办不同形式和规模的招聘活动。要加快以就业为导向的公司产品改革，增强员工实践能力的培养，提高毕业生就业竞争力。

（四）强化学习意识，在提升管理干部素质上下功夫

高校员工管理干部队伍素质的高低直接决定员工工作的质量和水平。加强队伍建设，提高员工工作队伍整体素质，对于不断加强和改进员工工作十分重要。员工管理工作者要加强学习，树立终身学习的理念，通过学习修人品、养气质、学知识、习方法。要从人格、学养、文化等方面加强修养，不断创新工作的思路和方法。要充分发挥辅导员员工教育管理的作用，加大辅导员培训力度。要在辅导员中形成一个浓厚的学习氛围，让大家在学习中汲取营养，在学习中得到提高和升华。要举办员工工作论文、辅导员专业技能、员工教育管理的微信微博大赛，引导广大教育工作者研究员工工作，增长教育管理才干。

（五）强化协作意识，在形成教育管理合力上下功夫

员工工作是一个系统工程，需要各方面的通力协作，才能实现工作层次和水平的不断提高。员工处及各教学系要善于利用各方面教育资源，充分调动每个部门、每位教师参与员工教育管理的积极性，整合各个方面的力量，努力形成同步抓管理、同步促发展、同步上层次的员工教育管理强大合力。尤其要认真落实系部领导班子主抓员工工作、辅导员（班主任）专司员工工作、任课教师参与员工工作、员工干部协助管理员工工作的“四位一体”员工工作模式，积极构建全员育人、全方位育人的教育管理新格局。

同志们，学院工作无小事，员工工作无小节。让我们进一步解放思想、开拓创新、齐心协力、扎实工作，为全力推动公司员工教育管理工作上台阶、上水平而努力奋斗！