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第一章 绪论 第二章 细胞膜、细胞核
2010-09-02 17:16  

英国正版365官方网站理论课教案

 

课程名称:正常人体结构        任课教师:        职称:

        

  教学手段和教学组织

第一章   绪论

一、正常人体结构的定义及其在医学中的地位

1、概念:正常人体结构是研究人体形态结构、发生发展及其与功能关系的科学,属于生物学领域中的形态学范畴,是医学各专业教育中重要的基础课程之一。

2、内容:人体解剖学、组织学、胚胎学。

3、地位:①基础的基础:它不但为生理学、病理学等基础课打基础,还为临床各科打基础。②为医学提供了大量医学名词,占整个医学名词的1/3~1/4

二、人体解剖学的分科

1、广义:凡是与正常人体形态结构有关的都是人体解剖学,包括大体解剖学、组织学和胚胎学。

2、狭义:主要指大体解剖学,包括:

系统解剖学---从系统出发研究正常人体形态结构的科学。例如员工教材的编排顺序就是按系统划分的。

局部解剖学---从某局部出发研究各局部的器官和结构相互毗邻关系的科学。例如临床医学专业员工解剖实验过程即按照局部划分,然后几个同学分组进行。

断层解剖学---研究正常人体断层形态结构及其相互之间关系以及变化规律的科学。例如常用影像学检查项目CT即通过水平面扫描人体得到的影像资料。

④其它:X线解剖学、运动解剖学等。

3细胞学:借助显微镜研究细胞形态结构的科学,显微镜分为光学显微镜和电子显微镜。

4组织学:是借助显微镜研究人体在镜下的结构(微细结构及超微结构)及其与功能的关系的科学,也称为显微解剖学。

5胚胎学:研究人体胚胎发育的形态、结构形成及变化特点,人是由受精卵在母体子宫内经过266天生长发育,最后形成新生儿来到这个世界。

三、人体的组成和器官系统的划分

 

5分钟

点名并强调上课纪律

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5分钟

 

介绍概念并分别举例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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